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발달 과업
⑴ 지각 발달
⑵ 기억 발달
⑶ 개념 발달
⑷ 인과 관계에 대한 인식
⑸ 언어 발달
3. 정서적 발달과 발달 과업
⑴ 정서의 종류
4. 사회적 발달과 발달 과업
⑴ 개인성(individuality)의 발달
⑵ 대인 관계의 발달
Ⅱ. 아동기의
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발달의 이해와 교육, 학지사, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달단계의 개념
2. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성
1) 영아기 발달 및 적응의 특성
2) 유아기 발달 및 적응의 특성
3) 아동기 발달 및 적응의 특성
4) 청소년기 발달 및 적응의
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발달과제
3. 영아기의 복지실천 분야
4. 유아기 발달과제와 복지실천
5. 걸음마 유아기 (만 2-4세) 복지실천 분야
6. 학령전 유아기(만 5-6세) 복지실천 분야
7. 아동기 발달과제와 복지실천
8. 아동기의 복지실천 분야
9. 영.유.아동기의 공통
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지각하고 인지적으로 표상하는 방법의 발달을 나타내는 것으로 아동기 동안에는 아동을 둘러싼 주변 세상에 대해 인지하는 능력이 급격하게 발달한다. 인지발달 영역에서는 아동의 기억, 추리력과 사고, 언어의 획득, 주변 환경에 대한 지식
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발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과, 놀이치료연구, 2001.
김태희, 지적장애인의 동물매개 프로그램참여에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 이상행동 중 지적장
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발달단계는 자녀 아동기에서부터 자녀들이 모두 독립하는 자녀독립까지 해당한다. 이에 자녀의 발달단계에서 자녀아동기에는 부모가 규칙을 설정하고, 자녀들이 이에 순응하도록 훈육하고, 자녀들이 해야 할 일을 적절히 수행할 수 있도록
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발달이론의 배경
2. 에릭슨(Erikson)의 인간 이해
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
1) 영아기 : 기본적 신뢰 대 불신 (basic trust vs mstrust)
2) 유아기 : 자율성 대 수치와 회의(autonomy vs shame, doubt)
3) 어린 아동기 : 주도성 대 죄책감 (initiative vs g
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3. 자폐아의 심리적 특성들
1) 정동적 접촉(affective contact)
2) 정서
3) 기억
4) 지각
5) 유희
Ⅴ. 자폐증 치료
1. 약물치료
1) 약물치료
2) 약물 치료의 안전성
2. 특수교육
3. 치료예후
1) 가족의 협력
2) 부모교육
Ⅵ. 결론
참고문헌
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조작기(12세 이후)
2) 지각 성장
3) 기억력 발달
4) 지능 발달
4. 정서적 발달
5. 언어 및 사회성의 발달
1) 언어 능력 발달
2) 사회성 발달
6. 아동의 발달과업
1) 신생아기-유아기(0-5세)
2) 아동기(6-12세)
3) 청년기(13-18세)
Ⅲ. 참고문헌
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발달
제 4장 아동의 발달(2~6세)
제 1절 신체 및 운동기능의 발달
1)신체 발달 2)운동기능 발달
제 2절. 정서 및 성격 발달
1)정서의 형태 2) 성격발달
제 3절 인지적 발달
1) Piaget(피아제)의 전조작기 2) 지각
3) 인지개념 4) 기억력 발달
제 4
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